为了不断深化幼儿园课程改革，总结推广先进的教育经验，促进教师之间的相互交流、共同成长，提升教师专业水平，章丘区龙盘山实验幼儿园幼儿园开展了青年教师优质课观摩研讨活动。此次活动通过现场展示、听课评课、交流分享、总结梳理等形式，多维度、多层次、全方位促进老师们的专业技能和综合素养的提升。

每位教师根据幼儿的年龄特点，精心准备了不同领域的教学活动，以独具匠心的活动设计，形式多样的教学方法，充满童趣的语言引导，展现出一个个“以幼儿为本”的游戏化教学活动。

梦想源于生活

神奇的语言自带魔法，爱听爱玩爱表达！语言活动《野猫的城市》和《春天的电话》中老师们在抑扬顿挫的语言中借助启发式提问，激发孩子们大胆表达，带孩子们走进一场想说、敢说、喜欢说的语言盛宴。

郑祥怡老师

大班语言活动《野猫的城市》

教师精心制作了互动性极强的故事绘本，运用生动的语言，带领幼儿共同走进童话的世界，去体验故事的乐趣。

张如欣老师

中班语言活动《春天的电话》

通过创设情境、角色体验，让幼儿了解春天的基本特征，懂得同伴之间要相互友爱、关心的情感。

经验基于探索

科学活动中，老师们利用丰富、有趣、适合操作的材料，让幼儿通过多种感官去发现问题，使幼儿成为主动的学习者和探索者，满足幼儿与生俱来的好奇心和探究欲。

袁姝婕老师

小班科学活动《水宝宝搬家》

幼儿通过亲身体验、自主探究、分享交流的方式了解水的特征，体验与同伴合作，运用多种方法齐心协力帮水宝宝搬家的成就感。

吕倩老师

大班科学活动《什么东西不见了》

老师带领幼儿动手实验，发现溶解速度与物品的颗粒大小及水的温度都存在着密不可分的关系，在科学的世界中探索溶解的秘密。

基于幼儿年龄特点及身心发展规律，老师们紧紧围绕数学领域的核心价值，创设宽松愉快的教育情境，运用现代化教学手段以直观形象的画面、有趣的游戏设计及丰富的操作材料，引导幼儿主动观察、探索、讲述、操作，调动了幼儿的积极性，营造了良好的教学氛围，让幼儿在游戏中感受到了数学活动的无限乐趣。

王晓宇老师

大班数学活动《有趣的生日会》

教师通过创设故事情境，调动听觉、视觉等多感官，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿在游戏中初步感知，在操作中熟练掌握。

游戏愉悦身心

幼儿阶段是儿童身心发展极为迅速的时期，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

程涛老师

大班体育活动《快乐的旅行》

教师结合大班幼儿的年龄特点，引导幼儿尝试用多种形式玩转梯子，激发大班幼儿爱运动爱挑战的兴趣，从而锻炼胆量，强健体魄。

李晨晨老师

小班体育活动《老鼠钻洞》

教师利用情境游戏“寻粮之旅”贯穿始终。通过设置练本领、勇闯关、庆丰收三个环节，环环相扣，让幼儿在愉悦的情绪下积极动脑、大胆参与、主动探索，充分发挥幼儿的自主性。

袁蝶老师

小班体育活动《越过小水洼》

整个活动，教师都遵循幼儿在前教师在后的原则，真正让幼儿成为游戏的主人，体现出教师正确的的儿童观。

滕子晨老师

中班体育活动《小鲤鱼跳龙门》

教师创设了小鲤鱼跳龙门打败赖皮蛇的游戏情境，设计了层层递进的游戏内容，锻炼幼儿双脚跳跃一定高度的能力，发展幼儿的弹跳力，寓教于乐、寓教于游戏，体验游戏活动的快乐。

柏道花老师

大班体育活动《我们有力量》

教师通过设置去魔术城堡参加表演的情境，让幼儿用条幅“魔毯”来变换、体验多种玩法，锻炼幼儿的上、下肢力量。不仅让幼儿体验了游戏带来的快乐，还培养了他们不怕困难，勇于接受挑战的良好学习品质。

情境激发思维

艺术带给幼儿的除了对美的感受还有想象与创造的激荡，此次美术活动中，执教老师们以线条画、拓印、水粉等多种艺术形式带领幼儿置身于艺术活动的海洋，灵感和艺术不断交织与碰撞，一场美的奇遇正在发生……

魏琦老师

小班美术活动《奇妙的点彩画》

孩子们通过接触点彩画，爱上点彩画，在尝试中体验色彩的独特美。

史佳老师

大班美术活动《手型彩绘》

幼儿大胆彩绘出动物的手形，体验手形创作的乐趣。教师精心准备的动物乐园的展板，让幼儿的作品华丽呈现。

胡萌老师

大班美术活动《大大的我》

活动在热烈的走秀中拉开帷幕，给幼儿提供了一个大胆展现的舞台，小组合作画出真人一比一的人物动态，并用各种线条进行装饰，让幼儿体验了绘画的乐趣。

谢淑宁老师

小班美术活动《泡泡画》

吹泡泡是幼儿喜欢的游戏，在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无限乐趣。

李淑宁老师

大班美术活动《线条的旅行》

“你知道这一条线都去哪里旅行了吗？”老师用一首音乐带孩子们进行了一场有趣、动感的线条旅行，线条和圆点又会碰撞出什么样的火花？幼儿无不打开心门，迸发潜能、释放自我。

3~6岁幼儿正喜欢倾听各种好听的声音，乐于感受声音强弱、速度快慢，老师引导幼儿通过歌唱、律动、舞蹈、表演等形式来感受音乐节奏，学会运用肢体动作大胆、创造性地表现对音乐的感受，表现内心情感。

王晓婷老师

大班音乐活动《唱唱说说我的名字》

音乐活动中加入了小律动及游戏环节，极大的调动了孩子们的积极性，感受到了音乐课的多样化，活动以姓名为切入点，引导幼儿大方、大胆地介绍自己，从演唱自己姓名的过程中获得自信和自豪感。

魏晓老师

大班音乐活动《小精灵的魔法汤》

幼儿在故事情境中加以想象，运用图谱和肢体动作表现音乐的旋律，让幼儿对音乐有更直观的理解和感受，从而大胆的表现自己对音乐的理解和想象。

王梦老师

大班音乐活动《地球探秘》

围绕机器人登上宇宙飞船去旅行的故事调动幼儿的兴趣，引导幼儿创编机器人动作，体验与不同伙伴合作的乐趣。

在教学活动展示中，每一位教师都极尽专业之能，围绕教学内容，深入钻研教材，从设计意图、教材分析、目标定位、活动准备、活动重难点、教法学法、活动流程、活动延伸等几个方面设计活动，理念新颖，语言清晰，仪态大方，充分彰显了龙盘山实验幼儿园教师扎实的教学功底和卓越的创新意识。

游戏案例

在本次游戏案例分享活动，老师们分别从活动背景、过程实录及分析，活动价值及教师的支持策略等部分，通过现场解读与分析，还原幼儿在游戏过程中的所思所想、所做所为，分析解读记录幼儿成长的痕迹。

研学相长共同进步

教乃研之基础，研乃教之利器。评课环节中，老师们针对活动内容的选择、活动目标的设定、活动流程的设计以及现场效果等方面进行了研讨，对每节活动的亮点予以充分的肯定。同时，对其中出现的不足也进行了深刻的剖析，并提出了改进的方法，大家畅所欲言，互相取长补短。

春日话教研，且行且思共成长。本次教研活动不仅为老师们搭建了一个锻炼自我、展示风采的平台，同时还营造了一个相互交流、不断探索的良好教学氛围，展现了教师们积极向上的精神面貌。龙盘山实验幼儿园将以此为契机，进一步拓展教育教研活动载体，丰富活动形式，引导教师在历练中学习，在研思中成长，为促进幼儿全面和谐健康成长砥砺前行。