有这么一个故事：一天，儿童下学后，在客堂里玩篮球，忽地篮球打落书架上的一个花瓶，“咚”的一声，花瓶重重地跌倒地板上，瓶口摔掉一大块。这不是陈设品，而是祖上传下的古玩。

儿童匆忙把碎片用胶水粘起来，心惊胆跳地放回原位。

当天黄昏母亲发觉花瓶有些“改变”。吃晚饭时，她问儿童：“是不是你打坏了花瓶？”

儿童心血来潮，说：“一只野猫从窗外跳投入，何如也赶不走，它在客堂里上蹿下跳，结尾碰倒架子上的花瓶。”

母亲很懂得，儿童在说谎，天天上班前，她把窗户一扇扇关好，放工归来再翻开。

睡觉前，儿童在床头发觉一张条子，是母亲让他立即到书斋去。

看到儿童不安担心地排闼投入，母亲从抽屉里拿出一个盒子，把个中一路巧克力递给儿童：”这块巧克力奖给你，由于你使用神秘的设想力，伪造出一只会开窗户的猫，今后，你必然能够写出美观的窥探小说。”

接着，她又在儿童手里放了一路巧克力：“这块巧克力讲给你，由于你喧赫的修理手腕，固然用的是胶水，然则，裂痕黏合得险些完好完好。不过，这是修理纸质货物的，修理花瓶不光不要粘协力更强的胶水，并且需求更高的专科技能。翌日，咱们把花瓶拿到艺术家那儿，看看他们是何如使一件工艺品全体如初的。”

母亲又拿起一路巧克力，说：“结尾一路巧克力，代表我对你深深的歉意，做为母亲，我不该该把花瓶放在轻易摔落的地点，尤为是家里有一个热中体育的儿童。盼望你没有被砸到或许吓到。”

“妈妈我......

今后，儿童再也没有撒过一次谎......

完毕语：

“所有相关我的题目，都和我相关。”

我的儿童爱说谎，我的儿童很俏皮，我的儿童不乖巧，我的儿童很叛逆......

仿佛你的儿童天生即是一个“题目稚童”，和你无关。

然则，要是你从本身找出处，以为所有相关你的题目，都和你相关，都是你的题目，就连儿童打坏了花瓶，也是你把花瓶放错了地点。

儿童也会学着从本身找出处，“题目稚童”不见了。

儿童不是用来管束的，儿童是用来享用的，是上天给予你的了礼品。

此外，处置可是奉告儿童做错了甚么，究竟该何如做？儿童不懂得；嘉勉是奉告儿童做对了甚么，儿童会向你表扬（嘉勉）的方位进展。

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