感谢您，愿意为孩子修炼自己！

《幼儿园教育指导纲要（试行）》关于语言领域的目标是提高幼儿运用语言交往的积极性，发展语言能力。给幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣；养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力；教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯；鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力；引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美；培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能；提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

为促进我园教师专业化的发展，扎实有效的开展幼儿园语言领域课程游戏化，提升园本教研能力，推动幼儿身心健康发展。年11月13日至14日，播乐乡中心幼儿园全园教师语言领域教研活动拉开序幕，本次教研活动，我们选取语言领域所涉及的内容，根据幼儿生理和心理的发展特点、遵从幼儿兴趣的出发点，设计符合幼儿发展的三维教学目标，突出教学活动中的重难点。教师通过制作多种多样的教具和精美的课件，教师在教学环节上力求新颖，教学内容上丰富有趣，教学方法上不断创新。

感谢每位幼儿家长莅临我园观摩交流，共同讨论教学活动及幼儿的发展。

大一班范灵叶老师根据幼儿的年龄发展特点和幼儿已有的生活、情感经验等，设计了语言诗歌活动《路》，让幼儿在活动中能够理解诗歌内容，尝试按诗歌的形式进行大胆的创编。活动中老师制作了精美的课件和图片，充分调动了幼儿的积极性，使幼儿在老师的引导下大胆的想象，积极参与诗歌的创编活动。

在活动中，大二班陈桃仙老师制作了精美的课件，用语言儿歌活动《虎大王照相》，让幼儿感受儿歌作品的节奏美，并根据儿歌原有的形式进行大胆的创编，充分发挥幼儿的想象力和创造力。

中一班丁春艳老师根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》语言领域中提出：“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力，鼓励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程”。组织了本次语言儿歌活动《乌龟怪脾气》，引导幼儿学习儿歌，理解儿歌中乌龟由于不愿说话而带来的烦恼，让幼儿知道平时应大胆的与别人交流，懂得当别人的劝说有道理时应听从。

《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域的“动作发展”中对小班幼儿明确提出：“倾听与表达中提出当别人说话时要认真听，愿意讲话并能清楚的表达”，因此小一班胡娇老师设计了本次语言新授故事活动《爱唱歌的小麻雀》，用视频和自制教具帮助幼儿初步理解故事的内容，引导幼儿学会安静的倾听故事，愿意在众人面前较自然的表达自己的想法，感受故事中关爱朋友的情感。

小二班张桂娥老师根据《3-6岁儿童发展与指南》中语言领域，对小班幼儿倾听与表达明确提出：“愿意讲话并能清楚的表达，愿意在集体面前用普通话说话，能口齿清楚地说儿歌。鼓励幼儿想说、敢说、喜欢说，增强幼儿的理解和表达能力”。组织了本次语言儿歌活动《小蚂蚁真有趣》，活动中，教师用幼儿喜欢的蚂蚁为载体，用游戏的形式引导幼儿初步理解儿歌内容，能口齿清楚的念出儿歌，愿意与同伴一起游戏，感受儿歌带来的乐趣。

绕口令作为我们中国特有的语言文化传承至今，但现在的孩子已经很少接触这样的语言艺术了，大一班吴超梅老师抓住教育契机，开展了一次别开生面的语言活动《上楼下楼》，活动中，老师制作了精美的课件，引导幼儿能看图说话，会借助图谱学习朗诵绕口令，理解绕口令的主要内容，能够准确发音，初步感知有节奏的绕口令，体验绕口令的趣味性。

大二班毛荣绘老师设计了符合大班幼儿年龄特点和发展需求的语言新授故事活动《野猫的城市》，大班的幼儿具有一定的倾听和语言表达能力，对童话故事比较感兴趣。教师通过课件和视频的形式帮助幼儿理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节，引导幼儿通过阅读画面和理解故事内容，对野猫中的城市与现实生活中城市的差异有更深的了解，发展幼儿的逆向思维和判断能力，同时增进幼儿对城市的认识和对城市的喜爱之情。

根据中班幼儿的生理和心理发展特点，温秀芬老师组织了本次语言儿歌活动《逗蚂蚁》，温老师用蚂蚁幽默，善良的形象为线索，采取拟人化的手法，通过有趣的情节画面，让幼儿理解儿歌内容，学习有节奏的朗诵，引导幼儿通过一问一答的形式熟悉儿歌的内容，体验儿歌中“逗蚂蚁”的乐趣。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中对小班幼儿明确：“能口齿清晰地说儿歌、童谣或复述简短的故事”，“喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣”。朱鹏霖老师开展了语言儿歌活动《早餐吃什么》，用游戏的形式引导幼儿看图念儿歌，理解故事内容，鼓励幼儿大胆的创编儿歌，通过活动让幼儿知道吃早餐的重要性。

观摩活动结束后，所有老师齐聚多媒体教室进行了评课交流活动，在活动中执教老师进行了反思，其他教师对本节课从内容的设计、目标的制定、教学方法的使用等方面展开了讨论，所有教师畅所欲言，在剖析中提炼出了有益的经验，也明晰了今后努力的方向。

本次全园教研活动圆满结束！所有老师积极参加，准备了丰富多样的材料，在教学活动中充分发挥自己的能力，使每一次的教学活动都让人眼前一亮。经过一次次的自我挑战，老师们对语言领域的活动感受深刻，经验也在逐步积累。但在教学活动中也存在一些细节问题，我园教师将继续努力，不断提升自己的能力，更好地为幼儿的发展服务。

文章内容及图片为播乐乡中心幼儿园所有，

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