儿童下学后，在客堂里玩篮球，蓦然篮球打落书架上一个花瓶，“咚”的一声，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大块。这不是陈列品，而是祖上传下的古玩。儿童慌张把碎片用胶水粘起来，心惊胆跳地放回原位。　

　　当晚母亲发掘花瓶有些“改变”。吃晚饭时，她问儿童：“是不是你打坏了花瓶？”儿童心血来潮说：“一只野猫从窗外跳进入，怎么也赶不走，它在客堂里上窜下跳，结尾碰倒架子上的花瓶。”母亲很通晓，孩于在扯谎，天天上班前，她把窗户一扇扇关好，放工归来再翻开。母亲若无其事说：“是我忽视了，没相关好窗户。”

　　睡觉前，儿童在床上发掘一张条子，是母亲让他立时到书斋去。看到儿童不安担心地排闼进入，母亲从抽屉里拿出一个盒子，把此中一起巧克力递给儿童：“这块巧克力奖给你，由于你应用奇异的设想力，伪造出一只会开窗户的猫，之后，你确定也许写出悦目的侦察小说。”

　　接着，他又在儿童手里放了一起巧克力：“这块巧克力奖给你，由于你有精采的修理才力，即使用的是胶水，然则，缺陷黏合得险些圆满完整。不过，这是修理纸质货物的，修理花瓶不只须要黏协力更强的胶水，况且须要更高的专科本领。翌日，咱们把花瓶拿到艺术家哪里，看看他们是怎么使一件工艺品周备如初的。”

　　母亲又拿起一起巧克力，说：“结尾一起巧克力，代表我对你深深的歉意，做为母亲，我不该该把花瓶放在简单摔落的地点，尤为是家里有一个热中体育的男儿童。指望你没有被砸到也许吓到。”“妈妈我

　　之后，儿童再也没有撒过一次谎....

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　　“总共相关我的题目，都和我相关。”

　　我的儿童爱扯谎，我的儿童很淘气，我的儿童不乖巧，我的儿童很叛逆

　　彷佛你的儿童天生即是一个“题目孩童”，和你无关。

　　然则，假设你从本身找因为，觉得总共相关你的题目，都和你相关，都是你的题目，就连儿童打坏了花瓶，也是你把花瓶放错了地点。儿童也会学着从本身找因为，“题目孩童”不见了。

　　儿童不是用来管束的，儿童是用来享福的，儿童是上天给予你的礼品。

　　其余，惩处可是通知儿童做错了甚么，但究竟该怎么做？儿童不通晓；嘉勉是通知儿童做对了甚么，儿童会向你赞扬（嘉勉）的方位进展。