下班在公交车上听到一对母子的聊天，孩子的年龄在8-9岁左右，妈妈语气不高很生气，跟孩子说：“又偷钱，还撒谎，回去看怎么收拾你。”孩子嘟嘟个嘴，低着头，嘴里不知嘟囔着啥。因为快到站了，妈妈一边拉着孩子往车门口走，一边不解恨的说：“回家收拾你！”，然后就下车了。

听完母子两人的简短对话，心里蛮有些感触的。自己家的孩子跟车上的小男孩年纪相仿，知道这个年龄段的孩子开始有自己的想法了。总觉得在外人面前说自己的孩子撒谎怪怪的，也不太赞成妈妈的这种做法。

先要说撒谎肯定是不对的，毕竟到了这个7-10岁这个年龄段，孩子已经可以分辨出现实和幻想，撒谎可以说是他们涌来探测父母的底线。比如：最开始的谎言一般是：作业没有写完说写完了，抄的题答案说没抄，偷着玩游戏等等。

但孩子的撒谎或者偷拿家里钱，不能理解为成人的偷与撒谎，两者之间还是有区别的，孩子的撒谎、偷家里钱，可以算是个成长中的一个插曲，要引起重视，需要家长正确的引导。

这个年龄段的孩子，有时候会有喜欢某样东西或者显摆等想法，会用善意的谎言来避免自己可能会受到的一些伤害，也会察言观色，看着保护身边人的颜面。身体大体上是诚实的，但常常会隐藏部分事实。如果跟父母关系亲密，则会分享给父母听。

他们撒谎，可能只是为了保护自己的隐私或者避免尴尬，可能是为逃避父母的惩罚，可能是避免做自己不爱做的事情，也有可能因为学业上或者其他方面的压力太大等等。

作为父母，在孩子的教育面前，要认识到没有一个孩子是天生就喜欢撒谎的，他们撒谎肯定是有不好意思直接说出来的理由的。应该学会用科学有效的引导，切实做到“二要二不要”，孩子自会改掉爱撒谎、拿家里钱的坏习惯。

两不要：对孩子没有效果，只会让孩子变本加厉

1、直接简单粗暴就跟给孩子贴上“爱撒谎、偷东西”等标签。

美国心理学家罗伯特费尔德曼曾经做过一个实验，当人们在日常交谈时，他带上隐蔽的摄像机录下过程。统计结果令人吃惊，每人每天至少撒了3个谎！

家长一听到孩子撒谎，就担心孩子思想品格不行，担心孩子长大后误入歧途。却不想想，孩子有自己的想法，不会因为一次两次撒谎就没救了似的。

2、无法静下心来去倾听孩子的声音，只会严厉批评和打骂孩子

家长经常吐槽孩子越大越会撒谎，也生气为啥就不能好好的说话，越大越不省心。有的家长就会火冒三丈，信奉棍棒底下出孝子，只会简单粗暴地教育孩子，这样反而让孩子反感与逃避，容易起到极端反面的效果。

比如：孩子日常的测试成绩考得不好考砸了，骗你说没出成绩呢，如果孩子忘了做作业，告诉你说老师没布置，明明看了一本小说，却告诉看完了你布置的课外阅读作业等等。

有时候肯定是真的生气，就会怀疑这孩子是咋啦，可是尝试了严厉地批评、讲道理、惩罚，却发现效果一般，孩子开始学会讨好父母了，凡事只报喜不报忧了。

孩子与家长之间，心得距离越来越远！家长越来越不理解孩子了。

二要：宽容对待，理解和接纳孩子的不完美，倾听孩子的内心

1、接收孩子的错误，反思自己的言传身教。

当孩子撒谎时，父母要冷静，告诉孩子老老实实说了真话，就做到能心平气和地接受，不会打骂孩子。

父母也需要反省一下，是否在在日常生活中，自己的言传身教方面也犯过一些小错，例如：当孩子忘记写作业时，你帮他向老师说他生病了，没法完成。

对孩子的期望值超过孩子能力范围，一旦成绩不理想，担心回家挨骂，就告诉成绩单还没有发下来。

平时对孩子的惩罚过于严厉，让孩子见了就害怕和有压力，只好靠撒谎来逃避惩罚。

2、给孩子改正的机会，循循善诱，对症下药

想起一个故事：一个男孩放学回家，在客厅玩篮球。不小心把书架上的一个花瓶砸落下来，瓶口碎了一大块。孩子慌忙把碎片用胶水粘起来，胆战心惊地放回原位。晚上，妈妈发现了花瓶有些不对劲，吃晚饭的时候问他：“家里的花瓶怎么了？”孩子灵机一动，说：“一只野猫从窗外跳进来，碰倒了了架子上的花瓶。

妈妈很清楚，孩子在撒谎。她最后是运用了自己的智慧，不仅仅是让孩子认识到自己错了，也保护了孩子的自尊，学会正确承担犯错的后果。

在与孩子对话的过程中，家长要注意运用艺术的语言，循循善诱，让孩子敞开心扉，对家长保持信任，能够听进去家长的话，这样可以收到事半功倍的效果。

家长要鼓励孩子说出自己的错误，给孩子改正的空间，让孩子受到鼓励，彻底改掉说谎的毛病。

方法其实不难，家长能做到，孩子就能做到。