近日，随着COVID-19在北京的二次爆发，北京宣布恢复各年级线上教学，新一轮的“停课不停学”就此拉开帷幕。其它城市则在过去的两三个月里陆续“复课”。

复课以后，我们听见了教师的抱怨——“针对网课学习做了测试，从来没有见过这么差的成绩”，

也听见了学生的欢呼——“终于可以和大家一起上课玩耍了”，

当然，还有家长的如释重负——“孩子要回学校了，我也轻松了”……

在这场教学实验中，教师、学生和家长都是主角。网课期间，教师如何教学，学生如何学习，家长又如何履行自己的职责？线上教学给他们各自带来了怎样的困难与惊喜？网络、智能手机、电脑、电视、学习空间等硬件设施是否得到了满足？除此之外，无人辅导、家校联系断裂、情绪压力等问题是否存在？不同地区、不同学校的学生之间，在网课学习体验上是否存在差异？学生之间原本就存在的差距，会产生怎样的变化？

「七八点」是疫情期间自发集结的一个行动小组，由十几名大学生和高中生组成。关于线上教学情况的调研是行动中重要的一环，调研过后，我们做了一些募捐和写作的工作。（电子设备募捐结果公示见

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